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综合馆
衔接模式下的高职学生适应性问题及其影响分析——基于北京市的实证研究
  • 摘要

    通过对北京市2012年首批"3+2"中高职衔接试点项目进行田野调查,利用路径分析发现:试点高职学生的总适应能力存在性别、专业差异,并受到母亲教育水平的影响;试点学生的学习适应能力和人际关系适应能力均对学业表现有显著的正向影响;在对就业预期的影响方面,学生的学习成绩对预期工资未有显著影响,即不存在学习成绩的中介效应.此外,越认同学校环境和院校文化的试点学生,也即环境适应能力越强的学生对其预期工资也越低.因此,建议吸收美国社区学校成熟的"转学"经验,积极为试点学生提供学业支持服务,搭建信息交流平台、引导其参与社团文化活动,并加强项目咨询与后期就业指导服务.

  • 作者

    刘云波  耿悦  Liu Yunbo  Geng Yue 

  • 作者单位

    北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所 北京,100875/北京师范大学教育学部

  • 刊期

    2018年10期 PKU

  • 关键词

    中高职衔接  高职学生  适应性  就业  北京市 

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3.230.148.211