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综合馆
批判性思维的养成从"学会提问"开始——论初中思品课堂的提问策略
  • 摘要

    思辨力是培养思想品德学科素养的关键能力之一,培养批判性思维的价值就是提升学生的思辨力,而形成批判性思维最有效的方式就是让学生"学会提问".本文从初中思品课教学出发,结合具体课例,提出三种课堂提问策略:一是"破题教学"策略;二是"假设、质疑、论证"策略;三是"追问清单"策略,促进学生问题意识的形成.

  • 作者

    郑翔 

  • 作者单位

    福建省厦门集美中学,福建 厦门,361021

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    批判性思维  学科素养  提问策略 

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