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综合馆
小学生读图能力培养的途径
  • 摘要

    《数学课程标准(实验稿)》指出":要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力."低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题.笔者以人教版一年级数学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,使之成为低年级数学教学的重要手段.

  • 作者

    张丽敏 

  • 作者单位

    江西省上饶市广丰区沙田镇中心小学

  • 刊期

    2018年12期

34.226.208.185