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综合馆
探究新课改下高中生物实验教学的困难与对策
  • 摘要

    高中生物知识具有实践性、理论性和抽象性较强的特点,在实际展开教学活动的过程中,部分知识内容仅凭教师讲解是无法促使学生产生深刻认知的,在这种情况下,高中生物实验教学的重要性突显出来.鉴于此,本文首先对新课改下高中生物实验教学的困难进行了简要分析,并有针对性的提出了解决对策,以供参考.

  • 作者

    李瑞玲 

  • 作者单位

    内蒙古呼和浩特市教学研究室

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    新课改  高中生物  实验教学  困难  对策 

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