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综合馆
如何引导学生进行个性化阅读
  • 摘要

    个性化阅读对学生的发展有很重要的意义,高中阶段,教师可以从三个方面有效引导高中生进行个性化阅读:一是引导学生注重创新,积极质疑;二是合理设计教学问题,有效引导;三是尊重学生差异,培养阅读兴趣.

  • 作者

    冯斗私 

  • 作者单位

    湖南省株洲市第八中学

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    个性化  文本  创新  质疑  问题  差异  兴趣 

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