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综合馆
构建课堂模式,优化课堂结构
  • 摘要

    课堂教学就是教师教、学生学的过程,教师的讲贯穿整堂课,把学生当作接受知识的容器,硬挤硬塞.而实施新课程改革以来,小学数学课堂教学模式发生了巨大的变化.教师的角色不断的在转变,理念在不断更新,教学手段也在不断变化.

  • 作者

    林琼真 

  • 作者单位

    福建省泉州市晋江市心养小学

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    情境  体验  诱思  肢体 

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52.201.27.211