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综合馆
对健美操专修班师生角色互换教学模式的研究
  • 摘要

    运用文献资料法、问卷调查法等对健美操专修班学生师生角色互换教学模式的教学尝试进行调查研究,在学生掌握健美操基础知识和技能的同时,引导学生主动的参与教学,树立教师角色意识.结果表明此教学模式可以调动师生两方面的积极性;重视学生的主体性发展;在提高学生教评能力的同时营造了和谐的教学氛围.

  • 作者

    李芬 

  • 作者单位

    湖北省十堰市郧阳中学

  • 刊期

    2017年11期

  • 关键词

    健美操  专修  师生角色互换  教学模式  教学效应 

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3.215.182.81