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综合馆
教师专业化发展的问题与策略
  • 摘要

    我校教师专业化发展主要是通过提倡终身学习的理念,引领教师确立做研究型教育者的职业愿景,找出制约自己成长的瓶颈,充分发掘现有资源优势,在夯实教学基础的前提下,以“校本研究”为依托,开拓教师的发展空间,在发展实践中鼓励教师敢于创新。

  • 作者

    李吉祥 

  • 作者单位

    河南省漯河经济技术开发区小学校长

  • 刊期

    2014年7期

  • 关键词

    教师专业化发展  校本研究  良性发展  创新 

参考文献
  • [1] 教育部. 关于进一步加强和改进师德建设的意见.教师(2005) 1号文件. 2005-01-13
  • [2] 刘婕. 专业化:挑战21世纪的教师. 北京:教育科学出版社, 2002
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34.237.76.91