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综合馆
基于问题解决的信息技术教学设计研究
  • 摘要

    随着教学改革的推进,问题解决能力培养逐渐成为国内外许多教学理论研究和课堂实践的主题。本文以此为起点,提出将问题解决作为一种手段引入小学信息技术教学,指导教师如何设计问题、如何进行问题解决教学设计、如何让学生在解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合并形成自身的能力与素养。

  • 作者

    沈耘 

  • 作者单位

    北京市海淀区中关村第二小学

  • 刊期

    2016年6期 CSSCI

  • 关键词

    问题解决  基于问题解决的教学设计  小学信息技术课程 

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