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综合馆
明明白白我的心——一起危机事件后的家庭心理辅导
  • 摘要

    一、基本情况 六一节刚过,一所农村中心小学的心理老师就打来电话,请求我对该校的一个男孩进行危机后的心理干预.该老师对男孩的情况作了大体的描述: 江××,男,10岁,五年级学生,平时表现良好,学习认真,是公认的乖巧、省心的学生.但近来,他的行为敏感而且偏激,令人非常担心.如,同学不小心碰撞了他就要立即给他道歉,否则他就会很委屈地觉得自己被欺负了.一次和同学玩得不顺心哭泣起来,同伴指责他说:“你怎么这么爱哭!”江××听罢又羞又愧,当即绝决地表示“要把自己的眼珠子抠出来”,理由是“把眼珠子抠出来后,就不会哭了”.

  • 作者

    官红梅 

  • 作者单位

    福建省光泽县教师进修学校,南平,354100

  • 刊期

    2017年2期

  • 关键词

    心理干预  家庭心理辅导  亲子互动 

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