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综合馆
评价的天平为爱而“倾斜”--班级合作学习中的学生评价原则
  • 摘要

    合作学习(cooperative learning)是一种旨在促进学生在异质小组中互相合作,达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。合作学习于20世纪70年代初兴起于美国,20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于合作学习在改善课堂内的社会心理气氛、提高学生的学业成绩、促进学生合作意识等良好非认知品质等方面效果显著,很快在全世界范围内引起了很大反响,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。

  • 作者

    王菊萍 

  • 作者单位

    山西省阳城县实验小学,晋城,048100

  • 刊期

    2014年11期

  • 关键词

    合作学习  评价方式  班级管理 

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