登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
留守儿童特殊节点期心理问题干预研究
  • 摘要

    众所周知,留守儿童由于父母不在身边,亲情缺失,普遍缺乏心理教育的技巧和方法,不能正确调控自己的行为问题.根据我们多年的教育实践研究看出,留守儿童的情绪问题并不是随时随地都表现出来的,往往是在一些特殊的时间段或重大关键性事件里明显地表现出来.笔者认为所谓"节",就是从时间的角度来看,是指假节日、开学、放长假、春夏之交季节变化等时间段.如"每逢佳节倍思亲"就是最好的写照.所谓"点",即关键事件点,就是考试失利、情感上遭遇重大挫折、遭遇突发性创伤或刺激、与同学父母等发生严重人际(甚至肢体)冲突等时候.如果我们特别关注这些节点,施与干预措施,就会收到事半功倍的效果.

  • 作者

    杨晓燕  吴晓川 

  • 作者单位

    重庆市北碚区梨园小学校,重庆,400700/重庆市北碚区教师进修学院,重庆,400700

  • 刊期

    2013年10期

  • 关键词

    留守儿童  节点期  心理干预 

相似文献 查看更多>>
54.163.42.154