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综合馆
开放班级管理培养学生自信
  • 摘要

    班集体是学生成长最直接、最有影响力的因素.开放的班级管理,能使每个班集体和学生的创造力得到最大限度的发挥,能使每个学生的自信心得到不断的提升. 一、巧设岗位激发自信 在班级管理的具体实施过程中,我尝试"人人有事做,事事有人做"的管理模式,巧妙地设计班级管理的工作岗位,有时还针对某一个学生的实际情况为他专门设计一个工作岗位.通过班级工作的开展,积极引导学生为班集体服务,让全班学生都参与到班级建设中,都参与到帮助同学的行列中,人人为班级付出,人人为他人服务.通过自荐、竞选、民主选举等方式指导学生开展集体自我管理、自我教育,营造和谐、互助的人际氛围,让平时不敢说话、胆小的孩子也能鼓起勇气主动参与到班级管理和建设中来.

  • 作者

    梁玉玲 

  • 作者单位

    甘肃省酒泉师范学校附属小学,酒泉,735000

  • 刊期

    2013年10期

  • 关键词

    开放  班级管理  自信  网络 

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