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综合馆
以课堂游戏促进小学低龄儿童未来情景思维能力的发展
  • 摘要

    未来情景思维是将自我投射到未来以预先经历未来事件的能力.它是儿童想象力和时间顺序知觉能力的结合,既具有逻辑性又具有创造性.在小学低龄儿童的课堂教学中,教师通过游戏情境进行教学,不仅能活跃课堂气氛,而且能发挥儿童的主动性和主体性,更能够锻炼和发展儿童的未来情景思维能力,从而为儿童创造力的发展打下良好基础.

  • 作者

    丰雨 

  • 作者单位

    浙江师范大学教师教育学院,金华,321004

  • 刊期

    2013年10期

  • 关键词

    小学儿童  未来情景思维  课堂游戏  想象力 

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54.158.208.189