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综合馆
班主任培训:应当处理好的几个关系
  • 摘要

    要增强班主任培训的针对性和实效性,结合近年来的培训实践,我们认为:在培训理念上,要处理好理论引领与实践指导的关系;在培训对象上,要处理好基础培训与提高培训的关系;在培训取向上,要处理好外部强化与主体内化的关系;在培训时段上,要处理好校外培训与校本培训的关系.

  • 作者

    顾锐萍 

  • 作者单位

    江苏省南京晓庄学院继续教育学院,210017

  • 刊期

    2008年12期

  • 关键词

    班主任培训  针对性  实效性 

参考文献
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3.231.228.109