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综合馆
基于核心素养的教学设计——时间位移
  • 摘要

    以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将"时间位移"的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.

  • 作者

    陈留军  梁旭 

  • 作者单位

    衢州第三中学 浙江 衢州 324000/浙江省教育厅教研室 浙江 杭州 310012

  • 刊期

    2018年6期 PKU

  • 关键词

    核心素养  教学设计  时间  位移 

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