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综合馆
基于计算题解题过程试析学生能力发展水平
  • 摘要

    以学生得分率较低的高考综合题为研究样本,借助物理问题解决的表征态的变化来体现学生解题过程中的思维变化情况,揭示学生在解决问题中出现的思维障碍以及能力发展的现状.

  • 作者

    付馨媛 

  • 作者单位

    南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210097

  • 刊期

    2018年5期 PKU

  • 关键词

    问题解决  思维变化表征  解决问题能力 

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34.203.28.212