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综合馆
初中物理教学中学生"错误"的原因分析与应对策略
  • 摘要

    课堂中的"错误"其价值并不在于"错误"本身,而在于"错误"背后的创新过程.实现了"错误"背后的创新价值,才真正使课堂中的"错误"变成了重要的课程资源,这原本就是新课程中的教育理念,也是教师高超的教学艺术所在.因此揭示学生发生错误的原因,及时解决学习过程中产生的错误,便成了物理教学中的重要任务.本文就初中物理课堂中学生"错误"的原因和应对策略作了一些阐述.

  • 作者

    许宇伟 

  • 作者单位

    杭州市文澜中学 浙江杭州 310015

  • 刊期

    2018年6期 PKU

  • 关键词

    课堂教学  错误原因  对策 

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