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综合馆
给新知找到一个停靠点——以《物质的比热容》为例谈抽象物理概念教学
  • 摘要

    初中物理中,有些物理概念比较抽象,初中学生很难理解其意义、内涵和外延,教师在教学时也会感觉非常棘手,成为教与学的难题,本文就抽象物理概念的教学作了一些探讨.

  • 作者

    康建军 

  • 作者单位

    如东县于港初级中学,江苏如东,226463

  • 刊期

    2018年2期 PKU

  • 关键词

    抽象物理概念  旧知与新知  停靠点  比热容 

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54.236.246.85