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综合馆
发散式教学,高中历史教学的新思路
  • 摘要

    在课堂教学中采用发散式教学法,可以提高学生的思维能力和想象能力,培养学生的求异精神和探索精神.对于课业负担重、精神压力大的高中生来说,发散式教学能更好地促进他们对知识点的记忆,提升学习效率.因此,笔者在本文对发散式教学在高中历史教学中的应用进行分析,从而更好地促进高中生的全面发展. 一、发散式教学对于高中历史数学的意义 历史不仅是时代的映射和总结,它还是人类文明的一种传承,是连续的、不断延伸的.在高中历史教学中,死记硬背的教学方法不仅严重影响了学生创新思维和求异精神的培养,还使学生对历史学习产生抵触情绪,严重影响了高中历史的教学效率.发散式教学注重培养学生的思维创新能力,以学生为主体,以个性化的教学方法为学生提供一个探索历史、感悟历史的平台,对激发学生的历史学习兴趣、培养学生的创新思维等具有一定好处,能培养学生的综合素养,促进学生的全面发展.

  • 作者

    王小东 

  • 作者单位

    山西省朔州市市第一中学

  • 刊期

    2019年10期

3.235.30.155