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综合馆
如何在历史课外阅读中转化学困生
  • 摘要

    对于初中历史教学中存在的学困生问题,大多数历史教师往往习惯性沿袭传统做法,或督促他们没完没了地补课,或强制他们反复背知识点,或要求他们不停地做海量练习……但最终,学生的认知能力并没有得到实质性的提高,而死记硬背的习惯却在无形中得到强化. 老师累,学生更累.

  • 作者

    和金贵  靳立本  谢丙军 

  • 作者单位

    河南省南阳市第三中学

  • 刊期

    2018年5期