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综合馆
高三艺术生历史有效教学初探
  • 摘要

    随着社会的发展,国家对文化产业的重视程度不断加大,从事文化艺术的人员越来越多,选择艺术方向的学生也在逐年增多,但艺术专业毕业生的文化素质却参差不齐. 如何既提高艺术生的艺术修养,又提升其文化素养,现在已经成为时代的需要,社会的要求. 然而,高中艺术生文化课的学习成绩却不太理想. 我们知道,高三是各科知识复习、巩固、提高的阶段,高三课堂的教学效果如何将起到至关重要的作用. 历史学科有其内在的规律和特点,而艺术生也有一定的特殊性,如何将两者很好地结合起来,制定有针对性的教学策略,进行有效教学,将会对提高艺术生的文化素养和学科成绩具有一定的指导意义.

  • 作者

    宋建领 

  • 作者单位

    河南省平顶山市第八中学

  • 刊期

    2018年5期