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综合馆
高中历史课堂有效提问研究
  • 摘要

    在十多年的教学生涯中发现一个普遍存在的问题:在高中课堂上积极主动地举手发问的学生凤毛麟角.审视问题所在,除了学生自尊心增强,害羞心理在作怪外,更重要的是教师课堂提问的无效、无序、无章的现象导致学生失去举手发问的兴趣.

  • 作者

    高明爽 

  • 作者单位

    福建省泉州市城东中学

  • 刊期

    2017年8期

54.196.26.1