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综合馆
高中历史教学中微课的应用探究
  • 摘要

    高中历史作为理论性比较强的文科科目之一,很多学生认为学习起来比较枯燥和无聊.这种对历史学科的片面认识不利于学生历史综合素质的提高,不利于提高历史成绩.为了改变对历史学科的认识,可把微课的教学模式引入高中历史教学中,利用微视频的功能把抽象的历史知识形象化,把枯燥无聊的历史课堂变得生动有趣起来,从而提高教学质量.

  • 作者

    张卫 

  • 作者单位

    江苏省如东县掘港高级中学

  • 刊期

    2017年8期

18.232.147.215