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综合馆
浅谈如何提高历史课堂教学的有效性
  • 摘要

    潘瑞金先生在《浅谈新课程实施中教学的有效性》一文中指出,教学的有效性是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.也就是说,在最短的时间内得到最大量的知识,最大限度地发掘自身的潜能.有效课堂是从课堂教学目标任务的完成度来评价教学行为,重点关注的是课堂目标的达成,学生获得的发展.这就需要教师积极创设主体性课堂教学模式,充分发挥学生在课堂教学活动中的积极性、主动性和创造性;需要教师在课堂教学中既要努力做到精讲,善导,教给学生学习的方法,还要让学生及时练习巩固,保证课堂教学取得实效.

  • 作者

    杨道静 

  • 作者单位

    湖北省松滋市第三中学

  • 刊期

    2017年5期

54.82.99.169