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综合馆
初中生历史图文材料阅读能力现状考查
  • 摘要

    笔者认为,对于初中阶段的学生来说,图文材料阅读能力可分为识图能力、文字材料理解提炼能力、图文史实联系能力三个方面.笔者在八年级中挑选了两个班级,一个班级的平均成绩较好,另一个班级的平均成绩较差.在两个班级共随机抽查了30名学生,约占本年级学生总人数的10%.通过对抽查学生的试卷分析及与学生进行讨论,笔者对初中生的图文阅读能力的现状进行了总结.

  • 作者

    徐华东 

  • 作者单位

    河南省安阳市教育教研信息中心

  • 刊期

    2017年4期

35.175.121.230