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综合馆
图像史料在初中历史教学中出现的问题及应对策略
  • 摘要

    一、图像史料的定义及教学价值 华东师范大学沈敏华教授指出:“图像史料,主要指适用于历史教学与研究的视觉图像.广义上还包括博物馆收藏的文物、历史遗址遗迹、建筑、图画等实物和摄影的照片、影视片、纪实片等能够提供图像、呈现或传达某种历史理念、产生视觉感知的对象.” 由于初中学生特有的心理特点与接受方式,相比于文字史料呆板、直白的表述方式,图像史料凭借其自身的特点,在表述历史上生动、直观、形象,能给学生带来更大的视觉冲击感、现场感,使学生对历史的认知更加感性与丰满.因此,在初中历史教学中合理运用图像史料,能有效地提高课堂教学效率.

  • 作者

    曹文垒 

  • 作者单位

    江苏省徐州市第二十六中学

  • 刊期

    2017年4期

34.239.172.52