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综合馆
多元构建,全面升级高中历史课堂小结
  • 摘要

    高中历史课堂教学有自身特点,教师要进行深入研究,通过多元构建,对传统课堂小结进行全面升级,这也是新课程改革的迫切要求.好的课堂小结,在整堂课中能够起到画龙点睛的作用.教师进行多元创设,巧妙地设计出自主式、口诀式、探究式课堂小结,能更好地揭示历史发展规律,这样可以有效地拓展学生的历史认知能力,促进学生全面发展.

  • 作者

    鲍丽媛 

  • 作者单位

    江苏省连云港外国语学校

  • 刊期

    2017年4期

18.207.130.162