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综合馆
让高中生成为历史课堂学习的思考者
  • 摘要

    “学而不思则罔,思而不学则殆”,新课改背景下,学生的学习方式发生了变革,学生不仅是知识接受者,还是学习的主人、主动的学习者,他们自主学习、合作学习、探究学习.这就要求教师转变知识传授者的角色,放手学生,解开学生学习的束缚.作为高中历史教师应如何在课堂教学中让学生成为真正的思考者呢?

  • 作者

    孔明华 

  • 作者单位

    江苏省泰州市民兴实验中学

  • 刊期

    2017年1期

52.91.176.251