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综合馆
探析新时期高中历史教学的有效性
  • 摘要

    课堂教学过程是教师传授知识与学生获取知识的一个双向交流的过程,因此,教师要合理分配40分钟的课堂时间.调查研究发现,要想在新课改的背景下,实现高中历史教学的有效性,历史教师就要做到重视学生的创造性,提高学生掌握历史知识的效率,使学生能够在最短的时间内学到更多的知识.

  • 作者

    刘妮 

  • 作者单位

    陕西省合阳县合阳中学

  • 刊期

    2017年1期

52.201.27.211