登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
有效开展差异教学——基于思品课复习阶段的实践与思考
  • 摘要

    所谓差异教学是指在教学中立足于学生的个性差异,满足学生个别学习的需要,使其在原有基础上得到充分发展的教学.在复习阶段突出差异教学,帮助学生在这个时期取得进步,往往可以激发学生的自信心和学习兴趣,形成思品课学习的良性循环.美国教育学家汤姆林森指出,学生的内部心理特征是差异教学的精髓.笔者对所教班级学生的心理状态做了如下研究工作.

  • 作者

    吴宁 

  • 作者单位

    江苏省南京市第三高级中学文昌校区

  • 刊期

    2016年12期