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综合馆
巧设教学情境让思维活起来
  • 摘要

    情境教学法是指在教学实践中,教师有目的地引入或创设一定的、具体的、生动的场景,激发学生的情感体验,从而实现有效教学.笔者以《卓尔不群的雅典》教学为例,介绍了在教学实践中如何有效、巧妙地创设教学情境,提高学生思维的积极性,使学生能更进一步地去感悟历史、贴近历史.

  • 作者

    朱亚波 

  • 作者单位

    江苏省睢宁县李集中学

  • 刊期

    2016年12期

18.232.188.251