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综合馆
个性教学,让历史课堂妙趣横生
  • 摘要

    长期以来,有些教师往往只关注学生共性的发展,而不注重学生个性的发展;只关注考试成绩,不关注学生内心丰富的情感.面对这种情况,教师需要对教学设计进行优化,以点拨为主,尊重学生体验,充分利用网络教学,提高学生的学习兴趣和学习能力,让历史课堂变得高效.

  • 作者

    莫程龙 

  • 作者单位

    江苏省宝应县安宜高级中学

  • 刊期

    2016年12期

54.162.159.33