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综合馆
试论情景教学法在道德与法治课堂的应用
  • 摘要

    道德与法治是我国开展九年义务教育中的一门基础学科,是培养我国青少年综合素养的一门重要的必修课程.情景教学法指的是教师在实际教学中依据教材中所描绘的具体情景,借助现代最新技术,用图画、音乐和视频等将教材中的文字描述非常真实地反映在中学生面前,使中学生可以非常真实地体会与理解教材中的内容,提升道德与法治课程的学习效果.通常情况下,情景教学法包含情景导入、情景认知、情景理解以及情景运用四个关键环节.本文分析了情景教学法中的四个关键环节,旨在推进情景教学法在道德与法治课堂的运用.

  • 作者

    旷新华  张美贞 

  • 作者单位

    江西省赣州市第三中学

  • 刊期

    2016年12期