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综合馆
实施愉快教学,提高初中思品教学的有效性
  • 摘要

    在学生看来,思品学科的内容与其他科目相比较为枯燥乏味,而且多数学生认为只要能在考试前把知识点背下来就能取得好分数,所以也不重视这一学科。笔者根据多年的教学经验,认为实施愉快教学法能让学生在愉快的学习氛围中主动学思品,喜欢学思品。

  • 作者

    纪凯 

  • 作者单位

    江苏省南京市竹山中学

  • 刊期

    2014年12期

54.196.190.32