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综合馆
浅谈思维导图在政治复习课教学中的应用
  • 摘要

    新一轮课程改革实施后,广大一线政治教师在教学实践中,开始注重培养学生的学习能力和科学素养.但是,在政治课教学中,尤其是在复习课上,部分教师因观念陈旧仍继续延用以知识立意为主的传统教学模式,或串讲知识重难点,或利用学案包办代替,使得学生失去了主动思考、归纳的机会,复习也仅停留在背诵、记忆知识的低层次阶段,无法深入参与学习过程.这样的政治复习课,教师教起来费力、学生学起来无趣,课堂效率低下. 怎样解决这些问题?笔者经过不断地学习和实践,终于找到了解决的方法:把思维导图引入课堂教学,调动学生的积极性,提高教学效率.

  • 作者

    肖飞 

  • 作者单位

    河南省洛阳市第二十二中学

  • 刊期

    2013年12期

18.212.206.217