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综合馆
优化初中思想品德课问题探究教学法
  • 摘要

    随着我国经济的飞速发展、人民生活水平的大幅提升,学生的生活条件和学习条件得到了大幅度的改善,在这样的社会背景下,初中思想品德教学工作就显得尤为重要.这是因为:有效的思想品德教育,能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础. 那么,在新课程改革背景下,如何才能有效促进初中思想品德教学工作的创新呢?笔者认为,结合七年级思想品德教材图文并茂的特点及七年级学生的身心特点,优化问题探究教学法是一个有效策略.采用问题探究教学法有利于教师由主体灌输者变为教学参与者、引导者、合作者;有利于学生由被动接受知识的对象转为教学活动的主体,成为教学过程的主动参与者、探索者;有利于使整个教学过程由知识的单向流动过程变为学生的体验、感受、探索过程.

  • 作者

    黄秀玲 

  • 作者单位

    广东省潮州市饶平县三饶中学

  • 刊期

    2013年12期

18.206.175.155