登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
论初中地理教学中环境教育的渗透
  • 摘要

    环境教育和地理课程的关系极为密切,地理教材中有很多内容可以成为对学生进行环境教育的素材.那么应怎样在中学地理课堂教学中渗透环境教育呢?笔者认为应从以下几方面着手. 一、要增强学生的环境保护意识 水资源污染,耕地面积不断减少,森林、草场退化,沙尘暴肆虐,雾霾、酸雨加剧等环境问题,阻碍着人类社会的发展,严重地威胁着人类的生存.我国虽然物产丰盈,资源种类多、储量大,但是人口众多,人均资源占有量严重不足,这要求我们必须认识到:节约、环保已迫在眉睫.在中学地理教学中,教师要联系生活实际,培养学生理解和思考环境与人类生存之间关系的意识,特别是要落实学生的环境保护意识.初中生的社会经验不多,可塑性比较强,这一阶段是增强其环保意识、对其开展环境教育的关键时期.

  • 作者

    彭文俊 

  • 作者单位

    江苏省南京市第六十六中学

  • 刊期

    2013年12期

52.201.27.211