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综合馆
历史比较能力的考查维度与复习启示 ——以2017年高考全国文综卷Ⅰ第41题为例
  • 摘要

    历史学科核心素养中,历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法. 历史课程对"历史解释"的培养目标有:能够认识历史解释的重要性,学会从历史表象中发现问题,对历史事物之间的关系作出解释等. 在历史学科的历史解释能力中,比较能力占有重要地位. 比较能力是通过对两个或两个以上历史现象进行比较,以认识某一历史现象的本质,认识它与其他历史现象的区别,进而加深对该历史现象的认识的能力. 可见,比较能力的形成和培养对于学生形成正确的历史理解,进而进行理性、客观地历史解释至关重要. 本文拟以2017年高考全国文综卷Ⅰ第41题为例来探讨高考对历史比较能力的考查维度以及其对历史教与学的启示,与同仁们商榷.

  • 作者

    刘丰茹 

  • 作者单位

    河南省邓州市教体局教研室

  • 刊期

    2018年3期