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综合馆
生态课堂观下高中英语分层教学模式的构建
  • 摘要

    生态课堂观概念随着新课程改革的不断深入而衍生出来,它摒弃传统的填鸭式教学,将学生作为主体,师生平等,鼓励学生在课堂里畅所欲言,强调突出学生个性,促进学生全面发展.分层教学模式则是指根据学生综合能力,将学生分为能力相近的多个小组,教师根据小组进行教学活动,因材施教,从而保证每个学生的基本素质都得到发展.高中生英语水平的参差不齐,要求教师将生态课堂观与分层教学模式相结合,从而营造出积极活跃的课堂氛围,调动学生的积极性,培养学生的自主学习能力与综合素质,最终实现学生英语水平的提高.

  • 作者

    郭小江 

  • 作者单位

    江苏省江浦高级中学

  • 刊期

    2014年5期

  • 关键词

    生态课堂  分层教学  结合  因材施教 

参考文献
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35.175.191.168