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综合馆
高三复习中"微专题"的设置及其教学探讨
  • 摘要

    G·波利亚曾经指出:"良好的组织使得所提供的知识容易用上,这甚至可能比知识的广泛更为重要."而与此相适应的,在高三复习教学中,依托主题明确、针对性极强的"微专题"进行复习,可以促进学生的深度学习,从而有利于学生获得清晰的数学知识网络、系统的数学研究方法,加深对数学的理解,提高自身的数学素养,从而提升学生解决各种问题的能力.当然这种"微专题"教学也符合当前高考试题的一些特点,现在把笔者所得到的若干体会阐述如下.

  • 作者

    黄加卫 

  • 作者单位

    浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区 313000

  • 刊期

    2017年6期