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综合馆
一道高考"小"题的"大威力"——核心素养理念下的高中数学复习课有效模式初探
  • 摘要

    在"中国学生核心素养框架"及"学科核心素养"提出后,我们的高中数学课程面临着新的改革,高中数学课堂教学也面临着前所未有的挑战.本文从一道高考题出发,导入一节复习课,尝试以"项目块"的模式授课,强调数学知识的整体性与联系性,反映出数学学科的本质,实现从数学学科知识到能力和素养的转化,最终体现课堂教学的"有效性".

  • 作者

    石菁 

  • 作者单位

    山东省泰安第一中学 271000

  • 刊期

    2017年6期

  • 关键词

    高中数学核心素养  复习课  有效教学  项目块  案例 

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