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综合馆
立足逻辑关联促进自主建构
  • 摘要

    "数学的对象是抽象的形式化的思想材料"(张奠宙),对思想材料进行思维加工的过程就是既要把书读厚 —— 弄清楚、想明白每一个细节 ,又要把书读薄 —— 建构基本的脉络和内在的逻辑主线 .正如波利亚指出的 :数学教学的本质就是教会那些年轻人去思考 .数学的思考就是运用数学语言和符号把数和形作为载体 ,进行有理、有据、有条理的问题研究 .

  • 作者

    陈学军 

  • 作者单位

    江苏省苏州高新区教研室 215613

  • 刊期

    2019年11期

3.235.66.217