登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
"任意角"的教学设计与反思
  • 摘要

    1 基本情况 1.1 授课对象 学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有一定的自主探究、推理论证和运算求解能力. 1.2 教材地位 所用教材是苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(必修4)》,所授课题为"任意角",是必修4第1章的起始课,也是高中三角函数模块学习的第1节课.有的教师可能认为本节内容十分简单:首先将初中的角推广到任意角,然后是在直角坐标系中表示任意角,利用任意正整数k描述终边相同的角,所以"任意角"可以任意教;这是对其在教学中的价值认识不足.

  • 作者

    曹瑞彬 

  • 作者单位

    江苏省启东中学 226200

  • 刊期

    2018年4期

您的IP是: 54.224.85.115