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综合馆
基于数学核心素养下的问题探究模式——“两条直线的平行与垂直(1)”教学设计
  • 摘要

    数学核心素养下的问题探究模式,就是教师在课堂教学中把教学目标、教学思想、教学过程、教学设计等问题化,把学生的学习动机和形成新思想的问题情境作为重要的教学内容,教师通过提出问题,启发引导学生进行问题探究,用问题来引导学生的思维方向,从外部控制转化为自我控制,在学生的探究活动、师生对话活动、解决问题的过程中完成教学目标的一种教学模式.

  • 作者

    钱建良  张菁 

  • 作者单位

    江苏省宜兴市和桥高级中学 214211

  • 刊期

    2018年3期

3.82.52.91