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综合馆
基于核心素养视角下的高考试题赏析与拓展——以2018年全国卷3第16题为例
  • 摘要

    《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,数学学科核心素养包括6种,它们既相对独立又相互交融,是一个有机的整体.如何培养和评价学生的学科素养呢?2018年高考试题给了我们答案:命制以检测学生素养达成情况为背景的创新型试题,主要考查学生的思维能力.下面就从一道高考题出发,来谈如何在解题中养育学生的核心素养、发展学生的能力.

  • 作者

    原坤  刘豹 

  • 作者单位

    四川省成都市玉林中学 610041/四川省成都树德中学 610031

  • 刊期

    2018年6期

52.23.192.92