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综合馆
巧用分类讨论法提升思维完整性
  • 摘要

    分类讨论的方法,就是在解题过程中将问题划分成若干不同情况,逐一分析,拆分解决,其基本要求就是拆分的问题既不重复又不遗漏.在初中数学教学的过程中有意识地融入分类讨论方法的教学,能极大地提升学生的创新意识,激发学生的探索欲望,同时也能加强学生思维的完整性及细致性, 使得学生的思维更加严谨.笔者结合实际教学经验,对近年学生中考的答题情况进行分析与总结,发现有相当一部分学生对分类讨论的思想方法缺乏深入理解,要么在答题时不能发现已知条件的不明晰,缺乏讨论,要么就是能意识到分类讨论,但是在讨论时不全面,存在遗漏.鉴于此,笔者在教学过程中专门讲解了这一思想方法,通过典型例题的训练来加深学生对分类讨论思想方法的理解, 提升学生的答题熟练度.下面是教学实录.

  • 作者

    俞雪强 

  • 作者单位

    江苏省苏州市吴江区莘塔中学

  • 刊期

    2018年8期

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