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综合馆
明辨疑难切勿滑过,铺垫设问突破难点——以一道二次函数背景的综合题教学为例
  • 摘要

    进入中考复习后,对一些综合题的讲评几乎每天都会遇到,而学生对于综合题的求解往往并不是整体都有问题,对于多数学生来说,常常是这道综合题中的某一个小问或某一个小点不能顺利通过或突破障碍,所以在解题教学时,我们需要在理解考题难点的基础上,针对学生解答中的主要障碍进行深入分析,接着在讲评前的备课时对难点进行"铺垫式"的教学设计,同时追求难点突破的多样化途径,以便让更多学生参与并自主获得问题解决,实现解题教学的高效益.本文结合一道二次函数的综合题,简要呈现解法后,分析难点,并跟进解题教学中难点的"铺垫式"设计,提供研讨.

  • 作者

    浦旦君 

  • 作者单位

    江苏省江阴市暨阳中学

  • 刊期

    2018年8期

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