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综合馆
整体统摄凝聚结构——第21章《一元二次方程》的起始课教学
  • 摘要

    一、教学说明 由于前面在初一学段已经整体建构了初中学段的方程体系,学生对方程的命名已经没有阻力,重点就不再是对方程结构的认识,二是对整章的建构、统领,让学生见到一元二次方程的全貌,然后在后续的学习中慢慢消除疑难与重点所在,其中,解法的探索也成了本节课的教学内容,通过类比前面学过的方程,充分利用数学中的延续性和同构性的特点,梳理出方程学习的基本思路,形成策略性知识,是关注学生会学的举措.

  • 作者

    邢成云 

  • 作者单位

    山东省滨州市北镇中学初中部

  • 刊期

    2018年8期

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