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综合馆
反思解题方法,提升思维灵活性——以反思三角函数解题方法为例
  • 摘要

    我们在数学教学中常常会遇到这样的现象,学生课堂上表现还行,但是到了课后作业时问题重重,考试如果题目情境比较新学生解决问题的能力就变得很弱,错误连篇,为什么会出现这样的现象?笔者认为这是学生数学思维不灵活的表现,思维定式严重,因为学生不注重反思,在问题解决后思考问题仅仅停留在题干和自己解决问题的方法表面,缺乏对问题整体上的思考与把握,如果我们在学生问题解决后及时地引导学生反思,换一个视角对问题进行新的思考,不仅仅可以发展学生的全局意识,还能够引导学生多角度挖掘解决数学问题的方法,同时比较多种方法的优劣,与此同时学生的思维也在反思解题的过程中变得更为灵活.本文以三角函数中的求值与证明为例就该话题进行分析.

  • 作者

    朱利锋 

  • 作者单位

    江苏省常熟市梅李高级中学

  • 刊期

    2018年1期

54.158.52.166